05/09/09 Prise de contact/Matériel/Consignes/Evaluation/ Validation Niveau A2/Epreuve orale langues au brevet /Fiche de renseignements FICHE REVISIONS 1 : I. Introductions 07/09/09 terminer exo 1 07/09/09 Mise en place des parties du classeur FICHE REVISIONS 1 : II. Numbers III. Days IV. Months V. Dates VI.Classroom English 08/09/09 exo VII. BE/HAVE 08/09/09 FICHE REVISIONS 1 : VII. Be /have got FICHE REVISIONS 2 : I. The British Isles II. The U.S.A. 11/09/09 trouver autres pays anglophones 11/09/09 FICHE REVISONS 2 :III. Les pays anglophones IV. Colonies FICHE VOC 1 : A. DESCRIPTION PHYSIQUE 14/09/09 contrôle fiches révisions 1 et 2 14/09/09 CONTROLE révisions 1 et 2 REVISIONS 3 : Description physique et morale/Je sais me présenter et présenter quelqu’un Speaking : activité pairwork : poser des questions pour trouver les informations qui vous manquent sur les personnages de la fiche 15/09/09 apprendre le voc de la fiche ( I. descip.phys.) rechercher traduc du voc II ( moral) 15/09/09 REVISIONS 3 : Description physique et morale/Je sais me présenter et présenter quelqu’un Correction du VOC description morale FICHE VOC 1 : B. Description morale Speaking and writing: : à partir des infos collectées sur les personnages, en présenter 2 une homme/une femme en répondant aux 5 questions posées hier 18/09/09 à l’aide des docs/fiche/leçon Révisions 3 : faire un autoportrait phys. et moral 18/09/09 Interrogation orale: prise de parole en continu : autoportrait physique et moral FICHE VOC 1 : C. Feelings and states REVISIONS 3 : Description physique et morale/Je sais me présenter et présenter quelqu’un Fiche Questions and Answers : je me présente : à compléter/objectif: entraînement à la prise de parole en continu/interaction orale 21/01/09 terminer la fiche Questions and Answers 21/01/09 Correction Contrôle REVISIONS 3 : Description physique et morale/Je sais me présenter et présenter quelqu’un Fiche Questions and Answers : je me présente : à compléter/objectif: entraînement à la prise de parole en continu/interaction orale FICHE VOC 2 : LES VERBES DE GOUTS 22/09/09 Compléter votre autoportrait en rajoutant les éléments de la fiche : Questions answers + les verbes de goûts 22/09/09 Fiches d’évaluation : mode d’emploi Salle informatique: utilisation du site : http://thestepahead.site.voila.fr Exercices en ligne : VOC description/feelings - exos présent simple 25/09/09 Compléter votre autoportrait en rajoutant les éléments de la fiche : Questions answers + les verbes de goûts 25/09/09 Interrogation orale : prise de parole en continu REVISIONS 3 : Description physique et morale/Je sais me présenter et présenter quelqu’un LES VERBES DE GOUTS : Formation : verbes de goûts + nom / verbes de goûts + vb en ING + exercice traduction 28/09/09 apprendre les verbesde goûts et faire 6 phrases sur ses goûts personnels 29/09/09 CONTROLE Révisions 3 : fiche VOC 1 + fiche questions/answers + leçon 28/09/09 Interrogation orale REVISIONS 3 : Fiche Questions and Answers:mettre les questions/réponses à la 3è personne du singulier INTERACTION ORALE : répondez aux questions et présentez-vous Présenter quelqu’un : A biography : Jimi Hendrix 29/09/09 CONTROLE Révisions3 Compréhension orale : Midnight Oil: Beds are burning ( avant sortie de la reprise pour l’écologie) 02/10/09 leçon verbes de goûts + apporter livre 02/10/09 interrogation orale verbes de goûts FILE 1 : CELTIC CONNECTIONS : LES OBJECTIFS DE LA SEQUENCE: 1. Communiquer 2. Grammaire 3. Phonétique 4. Vocabulaire/ Civilisation 5. Méthodologie LESSON 1 : SUPERNATURAL CREATURES - The Celtic countries or regions are : Scotland, Wales, Cornwall and Ireland - Scotland is situated in the North whereas Cornwall is situated in the South - The Celtic supernatural creatures are the Brownies from Scotland, the Spriggans from Cornwall, the Water-fairies from Wales and the Leprechauns from Ireland. Water-fairies come from Wales.They have got long red hair and a very white skin. They live in rivers and lakes. 05/10/09 exo 1 p 22 / apporter livre 05/10/09 Correction exo LESSON 1 : SUPERNATURAL CREATURES : LEPRECHAUNS Compréhension orale: Part 1 : globale : who? where? what about? Part 2 : détaillée : lire les questions/écouter/ relever les mots clés A l’aide des infos recueillies faire un portrait détaillé des Leprechauns Leprechauns are Irish. They are small, about a foot tall with a beard and a pointed noise. They often wear spectacles. They always wear green clothes, it’s their favourite colour; but their clothes are usually very old because they absolutely hate spending money: so they usually look poor. They are fantastic shoe-makers. They are friendly and playful, most of the time but they sometimes play practical jokes. 06/10/09 traduire le portrait des Leprechauns/lire texte p 119 06/10/09 SALLE INFORMATIQUE Exercices en ligne: présent simple/likes and dislikes 09/10/09 fiche exos pronoms 09/10/09 Correction traduction/ Liste v erbes irréguliers N° 1 : 3 formes identiques/ fiche exo UNIT 1 LESSON 1 : SUPERNATURAL CREATURES WH questions présent : Where do they live? What do they do? What do they wear? Formation: WH + DO + SUJET + BASE VERBALE Interaction orale : poser des questions pour obtenir des infos sur une créature Recap : Where do they come from? What do they wear? What do they do? .... p 116/118 12/10/09 répondre aux 5 questions concernant “votre” créature 16/10/09 contrôle verbes irréguliers liste 1 12/10/09 UNIT 1 LESSON 1 : SUPERNATURAL CREATURES RECAP : mise en commun des présentations des 2 créatures DOCUMENT : A LEPRECHAUN WATCHER p 11 READING COMPREHENSION: ( compréhension écrite) : answer the questions PRL GRAMMAR worksheet : 1. Les adverbes de fréquence 2. WH questions + HOW OFTEN≠ HOW LONG 13/10/09 terminer le tableau fiche grammar : How Often ? How Long? 13/10/09 Correction PRL GRAMMAR : HOW OFTEN≠ HOW LONG UNIT 1 LESSON 1 : A LEPRECHAUN WATCHER LISTENING COMPREHENSION ( compréhension orale): complete the worksheet PRL GRAMMAR: See/hear + Ven ING 16/10/09 traduire le VOC ( bas de la fiche) du document A Leprechaun Watcher ( p 119) 16/10/09 CONTROLE Verbes Irréguliers liste 1 Correction Vocabulaire leçon 1 FILE 1 LESSON 1 VOCABULARY Lesson 1: fiche : 1. adjectifs/2. voc pour décrire un Leprechaun 3. expressions de la fréquence: once/twice / 4. dérivation: préfixe/suffixe: UN/LY SONG : avant de quitter l’irlande: ZOMBIE ( Cranberries) Compréhension Orale 19/10/09 fiche exos leçon 1: n° 1 et 2 19/10/09 FILE 1 LESSON 1 Fiche d’exercices: 1. retrouve les questions 2. complète avec les adverbes de fréquence 3. remets les phrases dans l’ordre 4. retrouve les questions PHONETIQUE : les intonations “are” forme faible ou pleine? SONG : ZOMBIE ( Cranberries) Compréhension Orale/repérer VOC violence 20/10/09 exo 5 de la fiche exos FILE 1 LESSON 1 20/10/09 Correction exercice GRAMMAIRE G4B LE PRESENT SIMPLE Emploi/formes/PHONETIQUE : comment se prononce le “s” de la 3è pers.sing? [ s ] [ z ] ou [ iz ] ? 23/10/09 conjuguer I talk too much aux 3 formes du présent simple 23/10/09 Correction de la conjugaison FILE 1 LESSON 1 : remettre les phrases de la leçon dans le bon ordre FICHE GRAMMAIRE G4B : LE PRESENT SIMPLE: exercices de conjugaison 05/11/09 contrôle UNIT 1 LESSON 1à réviser ( voir les objectifs de la séquence) 13/11/09 contrôle PRESENT SIMPLE 04/11/09 Liste Verbes Irréguliers N° 2 pour le 20 /11 METHODOLOGIE : COMMENTER UN DOCUMENT ICONOGRAPHIQUE Document support : photo extraite du film “BENJAMIN BUTTON” étudié en cours de français Commentaire en 4 étapes: 1. Identifier le document 2. Le décrire 3. L’analyser Travail effectué sur une présentation PPT :avec aide vocabulaire/amorces/prompts... 06/11/09 exo 5 p 22 06/11/09 Correction exo : present/past : repères temporels - METHODOLOGIE: COMMENTER UN DOCUMENT ICONOGRAPHIQUE Document support : photo extraite du film “BENJAMIN BUTTON” étudié en cours de français Commentaire en 4 étapes: 4. Donner son opinion Travail effectué sur une présentation PPT :avec aide vocabulaire/amorces/prompts... - FILE 1 LESSON 2 : CELTIC HEROES WILLIAM WALLACE : a biography Exchanging info : interaction orale : 2 groupes : A. les réponses B. les questions EXTRAIT DU FILM : BRAVEHEART 09/11/09 CONTRÔLE FILE 1 LESSON 1 09/11/09 CONTROLE FILE 1 LESSON 1 FILE 1 LESSON 2 : CELTIC HEROES WILLIAM WALLACE : a biography Repérage : VR et VI de la biographie complétée précédemment : BV et Prétérit PRETERIT + SIMPLE PAST : ordre des mots phrases + - ? MAGICAL FORMULA : I liked/I didn’t like/Did you like? EXERCICE 13/11/09 CONTROLE CONJUGAISON G4B le présent simple FILE 1 LESSON 2 : CELTIC HEROES WILLIAM WALLACE Travail de groupe : commentaire de document iconographique Photo extraite du film : “ Braveheart” : suivre les 4 étapes HELP! Fiches bilingues : commenter une image 16/11/09 exos prétérit simple de la fiche 16/11/09 Correction des exercices PRETERIT SIMPLE + exercices sup. les 3 formes + - ? FILE 1 LESSON 2 : CELTIC HEROES WILLIAM WALLACE Travail de groupe : commentaire de document iconographique Photo extraite du film : “ Braveheart” : suivre les 4 étapes HELP! Fiches bilingues : commenter une image 20/11/09 rendre le commentaire sur Wallace 20/11/09 Correction contrôle FILE 1 LESSON 2 : CELTIC HEROES : KING ARTHUR Read the text p 13 : lecture à haute voix Worksheet : repérages : 1. des expressions 2. des noms des personnages 3. Voc 23/11/09 worksheet n°4 repérage des verbes prétérit VI ou VR? 23/11/09 Correction contrôle FILE 1 LESSON 2 : CELTIC HEROES : KING ARTHUR Read the text p 13 : lecture à haute voix Worksheet : repérages : 4. Verbes rég/irrég. Compréhension écrite : 5. Right or wrong? Grammaire : PRL : 1. Preterit + AGO /2. Preterit + FOR / 3. HAD + TO + BV 24/11/09 exo traduc n°6 de la fiche Arthur 27/11/09 Contrôle VI N°2 Correction exo traduction n°6 FILE 1 LESSON 2 : CELTIC HEROES : KING ARTHUR Worksheet : - PRL HAD +TO+ BV /exo - PRL PRETERIT BE + ING vs PRETERIT SIMPLE = exo 30/11/09 exo 2 de la fiche grammaire sur prétérit be +ing 04/12/09 CONTROLE FILE 1 LESSON2 30/11/09 Correction exo prétérit BE+ING/Prétérit simple FILE 1 LESSON 2 : CELTIC HEROES Exercices points grammaticaux de FILE 1 LESSON2 : préparation au contrôe 01/12/09 leçons G4C/G4E 04/12/09 contrôle FILE 1 LESSON2 01/12/09 SEQUENCE 2 : NEW TECHNOLOGIES LES OBJECTIFS DE LA SEQUENCE PART 1: MOBILES I. Description of a photo : who/where/what? + present BE + ING Révision PRESENT BE+ING sur diaporama PPT 07/12/09 CONTROLE FILE 1 LESSON 2 SEQUENCE 2 : NEW TECHNOLOGIES PART 1: MOBILES III. Vocabulary : match the verbs/nouns/expressions: utilisation du DICTIONNAIRE 08/12/09 tableau RECAP conjugaison de temps révisés à ce jour 08/12/09 Correction du tableau de conjugaison SEQUENCE 2 : NEW TECHNOLOGIES PART 1: MOBILES III. Vocabulary : traduire les phrases au présent à l’aide du vocabulaire de la fiche exo 1 11/12/09 fiche VOC exercice 2 traduire les phrases au passé 11/12/09 Correction de la traduction SEQUENCE 2 : NEW TECHNOLOGIES PART 1: MOBILES IV. Les comparatifs : leçon + exercices sur diaporama 1. Le comparatif de supériorité 2. Le comparatif d’in fériorité 3. Le comparatif d’égalité 4. Le comparatif d’inégalité SONG : Daft Punk : Technologic ( rythme/diction/prononciation) 14/12/09 4 phrases avec 4 comparatifs ≠ 14/12/09 Correction des phrases sur les comparatifs SEQUENCE 2 : NEW TECHNOLOGIES PART 1: MOBILES IV.5. Le superlatif : leçon + exos/ diaporama 04/01/10 séquence 2 : part 1 : III. VOC : phrases traduites présent/passé à apprendre 08/01/10 séquence 2 : part 1 : IV. comaparatifs et superlatif 15/01/10 liste VI n°3 15/12/09 LISTE VI N°3 Salle informatique : webquest : celebrations MERRY CHRISTMAS AND HAPPY NEW YEAR JANVIER 2010 04/01/2010 Correction du contrôle SEQUENCE 2 : NEW TECHNOLOGIES PART 1: MOBILES V. L’expression de la volonté : WANT +TO + BASE VERBALE leçon + exercices sur diaporama Text messages: trouvez la traduction et le texto correspondant en français 08/01/10 Séquence 2 : III. voc : les phrases IV. comparatif set superlatif V. volonté 05/01/10 SEQUENCE 2 : NEW TECHNOLOGIES PART 1: MOBILES Text messages: trouvez la traduction et le texto correspondant en français PART 2: COMPUTERS I. VOCABULARY : cf fiche VOC Parler de l’avenir : WILL + Base verbale : diaporama/exo/recaps 11/01/10 CONTROLE Séquence 2 1ère partie SEQUENCE 2 : NEW TECHNOLOGIES PART 2: COMPUTERS II. Parler de l’avenir : WILL + Base verbale : diaporama/exo/recaps FICHE VOC : THE WEATHER : voc à traduire 12/01/10 terminer la traduction 12/01/10 SEQUENCE 2 : NEW TECHNOLOGIES PART 2: COMPUTERS Parler de l’avenir: salle informatique : exercices en ligne 15/01/10 controle VI liste 3 15/01/10 CONTROLE VI N°3 Correction du VOC Weather SEQUENCE 2 : NEW TECHNOLOGIES PART 2 : COMPUTERS II. Parler de l’avenir : B. Le futur proche : be going to + BV Diaporama + exercices +leçon 18/01/10 leçon les 2 futurs : séquence 2 part 2 . II. Parler de l’avenir conjuguer le verbe “to travel” aux 2 futurs étudiés 18/01/10 Correction de la conjugaison SEQUENCE 2 : NEW TECHNOLOGIES PART 2 : COMPUTERS II. Parler de l’avenir : Fiche météo n°1 : compréhension orale : Weather forecast Fiche météo n° 2 : What will the weather be like tomorrow? 1. Read the text and answer the questions 2. PRL: PREDICTIONS : If it rains tomorrow, I will stay at home. IF + PRESENT ( subord.) alors WILL + BV ( princip.) = comme en français! 19/01/10 exo 1 de la fiche météo 2 à terminer 19/01/10 Correction du contrôle SEQUENCE 2 : NEW TECHNOLOGIES PART 2 : COMPUTERS II. Parler de l’avenir : Fiche météo n° 2 : What will the weather be like tomorrow? Correction de l’exercice 1/ Exo II : futur proche/ Exo III : make predictions: IF/WHEN/AS SOON AS + présent ( subord.) alors WILL + BV ( princip.) III. Donner des conseils : SHOULD + BV 22/01/10 fiche exos 1 et 2 partie futur simple 22/01/10 Correction des exos futur simple SEQUENCE 2 : NEW TECHNOLOGIES PART 2 : COMPUTERS III. Donner des conseils : SHOULD + BV Diaporama: recaps formes affirmative et négative / Exercice de traduction 01/02/10 Réviser: séquence 2 part 2 : I. Voc II. parler de l’avenir III. donner des conseils fiche exos 1/2/3 partie futur proche 05/02/10 Correction des exercices SEQUENCE 2 : NEW TECHNOLOGIES PART 2 : COMPUTERS III. Donner des conseils : SHOULD + BV Diaporama: recaps formes affirmative et négative / Exercice de traduction Listening comprehension : the CLASH : Should I stay or should I go? a) retrouver les mots manquants b) phonétique : les sons [ i : ] [ ai ] [ A ] [ eu ] c) les différents emplois de should d) exercice : should/shouldn’t 08/02/10 réviser contrôle 08/02/10 CONTRÔLE SÉQUENCE II PART II Liste verbes irréguliers n°4 FICHE VOC : New year’s resolutions : Fiche 1. rechercher les synonymes 01/03/10 fiche resolutions n° 2/3/4 à rendre 12/03/10 contrôle VI liste 4 01/03/10 Correction contrôle file 2 part 2 FILE 3: MUSIC AND TRAVELS LES OBJECTIFS DE LA SÉQUENCE PART 1: MUSIC Worksheet et diaporama I. What are their names? II. When did they become famous? What is their nationality? IV. Are they dead or alive? 1/2/3 02/03/10 FILE 3: MUSIC AND TRAVELS PART 1: MUSIC Worksheet et diaporama IV. Are they dead or alive? 4 V. What sort of music did they make popular? VI. What other types of music do you know? VII. What types of music do you like? VIII. Listening comprehension : Elvis presley’ biography : complete the missin info 05/03/10 biographie Elvis : repérage verbes reg.irrég + traduire la bio 05/03/10 FILE 3: MUSIC AND TRAVELS PART 1: MUSIC Worksheet et diaporama Correction de la traduction de la biographie/ Repérage VI/VR dans le texte 6 artistes présentés: en choisir 2 et élaborer leursbiographies en utilisant les infos données et votre fiche FILE 3 PART 1 Music 08/03/10 BIO ELVIS : compléter le tableau sur la fiche : relever les infos 12/03/10 CONTRÔLE VI LISTE 4 Correction recherche d’infos sur la biographie d’Elvis FILE 3: MUSIC AND TRAVELS PART 1: MUSIC Worksheet et diaporama Compréhension écrite: lire la biographie de Michael Jackson et rechercher les infos demandées : prélèvement d’indices 15/03/10 Séquence 2 Part 1 music : réviser la fiche + biographies 15/03/10 FILE 3: MUSIC AND TRAVELS : PART 1 MUSIC IX. Méthode X. WH questions: a) ordre des mots b) intonation + SONGS PART 2: TRAVELS Worksheet et diaporama I.Where has he been to? Look at the souvenirs in Paul’s room and say where he has been to 16/03/10 Conjuguer TO TRAVEL au présent perfect 3 formes 16/03/10 FILE 3: MUSIC AND TRAVELS : PART 2 TRAVELS II.Find the reason why... BECAUSE OF III. Have you ever + Part. Passé...? IV. I have never/already + Part.Passé exercice de traduction 22/03/10 CONTRÔLE Séquence 3 part 1 music + Biographies 23/03/10 fiche d’exercices présent perfect 22/03/10 CONTRÔLE SÉQUENCE 3 PART 1 MUSIC Verbes irréguliers liste 5 FILE 3: MUSIC AND TRAVELS : PART 2 TRAVELS WE’VE BEEN TO NEW YORK : worksheet and slide show ( diaporama) Watch the slide show and answer the questions or complete the sentences. 26/03/10 CONTRÔLE séquence 3 part 2 travels : present perfect 26/03/10 CONTROLE file 3 part 2 FILE 3: MUSIC AND TRAVELS : PART 2 TRAVELS WE’VE BEEN TO NEW YORK : worksheet and slide show ( diaporama) I. Compléter les phrases 29/03/10 repérer les vb au présent perfect/ traduire le voc de la fiche We’ve been to NY 29/03/10 Correction des 2 contrôles FILE 3: MUSIC AND TRAVELS : PART 2 TRAVELS WE’VE BEEN TO NEW YORK : worksheet and slide show ( diaporama) I. Compléter les phrases II. Repérage vb present perfect III. Exclamations: It is so + adjectif / It is such a + adjectif + nom IV. L’excès: so many/ so much V. Superlatif : adjectifs courts/longs VI. Vocabulaire 30/03/10 voir et apprendre les pts grammaticaux de la fiche We’ve been to NY + VOC 30/03/10 FILE 3 : New York New York WORKSHEET I. How much do you know about NY? II. Apprenez à convertir III. Retrouvez les questions FILM : préparation à la séquence 4 : MISSISSIPPI BURNING Alan Parker 02/04/10 CONTRÔLE VI 02/04/10 Contrôle VI liste 5 FILE 3 : New York New York WORKSHEET IV. Where have they been to? They have been to ..../ They haven’t been to ... V. What have they done? They have visited/ driven through/ camped.... FILM : préparation à la séquence 4 : MISSISSIPPI BURNING Alan Parker 26/04/10 contrôle sur les 2 fiches New York 06/04/10 LISTE Verbes Irréguliers N°6 FILM : préparation à la séquence 4 : MISSISSIPPI BURNING Alan Parker 26/04/10 contrôle sur les 2 fiches New York / apporter le livrehttp://thestepahead.site.voila.frshapeimage_1_link_0

   Cahier de textes 3ème C

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